{"id":2186,"date":"2020-10-05T16:32:43","date_gmt":"2020-10-05T16:32:43","guid":{"rendered":"https:\/\/digit4kids.pl\/?page_id=2186"},"modified":"2020-10-16T21:11:30","modified_gmt":"2020-10-16T21:11:30","slug":"agenda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/agenda\/","title":{"rendered":"Agenda"},"content":{"rendered":"\n
\n

Agenda – digitowy plan zaj\u0119\u0107<\/h2>\n

\n Konferencja jest darmowa. Nale\u017cy si\u0119 jednak wcze\u015bniej zapisa\u0107 na wydarzenia. Link do zapis\u00f3w znajdziesz klikaj\u0105c na poszczeg\u00f3lne\n zaj\u0119cia.\n <\/p>\n

\n

Sprawd\u017a jakie atrakcje czekaj\u0105 na Was podczas Digit4kids.<\/p>\n \n <\/div>\n

\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n
Godziny<\/th>\n Pok\u00f3j 1<\/th>\n Pok\u00f3j 2<\/th>\n Pok\u00f3j 3<\/th>\n Pok\u00f3j 4<\/th>\n Pok\u00f3j 5<\/th>\n <\/tr>\n <\/thead>\n
10.00<\/th>\n \n

\n \n Czy komputery potrafi\u0105 robi\u0107 kanapki?<\/span>\n \n \n 10.00 – 10.45<\/em>\n <\/span>\n \n \n 7-9 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Joasia_H.jpg\n <\/span>\n \n Czy komputer potrafi zrobi\u0107 wszystko? Jak si\u0119 z nim komunikowa\u0107, \u017ceby zrobi\u0142\n dok\u0142adnie\n to, o co nam chodzi? Czym jest\n algorytm i kiedy mo\u017cemy si\u0119 z nim spotka\u0107? Co ma wsp\u00f3lnego gotowanie z\n programowaniem?\n Odpowiedzi na te i inne pytania\n poznacie podczas tych warsztat\u00f3w. Serdecznie zapraszam wszystkich g\u0142odnych wiedzy!\n <\/span>\n \n Joanna Hulek – Uzale\u017cniona od kawy trzydziestokilkulatka, kt\u00f3rej najwi\u0119ksz\u0105 mi\u0142o\u015bci\u0105\n jest jej m\u0105\u017c, tr\u00f3jka ha\u0142a\u015bliwych dzieci oraz\n programowanie. Przy czym to ostatnie, kocha najd\u0142u\u017cej. W wolnych chwilach tworzy\n r\u0119kodzie\u0142a, trenuje pole dance, gra na\n ukulele, lub ta\u0144czy tango argenty\u0144skie.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Efekt ducha – hologramy 3D<\/span>\n \n \n 10.00 – 11.00<\/em>\n <\/span>\n \n \n 9-12 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/coderdojo.jpg<\/span>\n \n Pami\u0119tacie hologramy z Gwiezdnych wojen? Ma\u0142y nadajnik generowa\u0142 plastyczny\n tr\u00f3jwymiarowy obraz w powietrzu. Podczas\n naszych warsztat\u00f3w b\u0119dziesz mia\u0142 okazj\u0119 przekszta\u0142ci\u0107 sw\u00f3j smartfon w komunikator\n rodem\n z filmu. To wszystko uzyskamy\n przy pomocy no\u017cyczek \u2702\ufe0f, ta\u015bmy klej\u0105cej \u27b0, przezroczystej plastikowej butelki oraz\n odpowiedniego filmiku z YouTuba \ud83c\udf9e\ufe0f.\n B\u0119dzie to ekologiczna, a zarazem nowoczesna technologia!\n Dodatkowo poznasz odpowiedzi na takie pytania jak:\n \ud83d\udccc Na czym polega XIX-wieczna sztuczka magiczna stosowana przy przywo\u0142ywaniu\n “duch\u00f3w”?\n \ud83d\udccc Czy wirtualne zjawy wyst\u0119puj\u0105ce zamiast muzyk\u00f3w i sportowc\u00f3w, to przysz\u0142o\u015b\u0107\n imprez\n masowych?\n \ud83d\udccc Czym jest hologram?\n Na naszych warsztatach potwory i inne stwory wyjd\u0105 z Twojego smartfona. Strach si\u0119\n ba\u0107!\n \ud83d\ude31 Nie zapomnij tylko przynie\u015b\u0107\n ze sob\u0105 smartfona lub tableta z dost\u0119pem do Internetu.\n <\/span>\n \n Sylwia Majchrowska i Ania Mizerska z Fundacji CoderDojo Wroc\u0142aw -“CoderDojo to\n wi\u0119cej\n ni\u017c nauka programowania dla dzieci\n Zrzeszamy wolontariuszy, dzieci i ich rodzic\u00f3w. Wsp\u00f3lnie tworzymy spo\u0142eczno\u015b\u0107, kt\u00f3ra\n bezp\u0142atnie uczy si\u0119 nowych\n technologii. Do\u0142\u0105cz do Nas! Dzia\u0142amy jako Fundacja non-profit.\n W CoderDojo uczymy si\u0119 programowania, ale r\u00f3wnie\u017c podstaw elektroniki i robotyki.\n Poruszamy tematy w obszarze STEAM. Nie\n chcemy, aby nasze spotkania przypomina\u0142y kurs programowania dla dzieci. Na zaj\u0119ciach\n inspirujemy dzieci, \u017ceby same\n stawia\u0142y przed sob\u0105 technologiczne cele do osi\u0105gni\u0119cia i pomagamy im je realizowa\u0107.\n Spotkania odbywaj\u0105 si\u0119 cyklicznie w\n r\u00f3\u017cnych miastach oraz s\u0105 bezp\u0142atne dzi\u0119ki zaanga\u017cowaniu wolontariuszy.”\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Wst\u0119p do Sztucznej Inteligencji<\/span>\n \n \n 10.00 – 11.00<\/em>\n <\/span>\n \n \n 13-15 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/man-avatar.jpg<\/span>\n \n Na warsztatach dowiecie si\u0119 kiedy mamy do czynienia ze sztuczn\u0105 inteligencj\u0105 i jakie\n problemy mo\u017cemy rozwi\u0105za\u0107 z jej\n pomoc\u0105.\n Rozszyfrujemy gor\u0105cy ostatnio termin big “data” i dowiemy si\u0119, dlaczego dane\n zyska\u0142y\n przydomek ropy naftowej naszych\n czas\u00f3w.\n W ramach \u0107wiczenia spr\u00f3bujemy u\u017cy\u0107 wst\u0119pnie wytrenowanego modelu sztucznej sieci\n neuronowej, aby rozr\u00f3\u017cni\u0107 kota od psa.\n <\/span>\n \n Jakub Prusakiewicz – Misj\u0105 Little Bit Academy jest zmiana nawyk\u00f3w korzystania z\n nowych\n technologii przez najm\u0142odszych z biernych, na aktywne\n i tw\u00f3rcze. W LBA ucz\u0105 jak tworzy\u0107 gry komputerowe, j\u0119zyk\u00f3w programowania, grafiki\n oraz\n edukacji dot. dron\u00f3w. Przy\n budowie swoich program\u00f3w LBA wsp\u00f3\u0142pracuje z Politechnik\u0105 \u015al\u0105sk\u0105 oraz Uniwersytetem w\n Reykjaviku. Dzia\u0142alno\u015b\u0107 Little Bit\n Academy zosta\u0142a uhonorowana nagrodami dla innowacyjnych inicjatyw, a o programie\n edukacyjnym LBA m\u00f3wiono w Fi\u0144skim\n wydaniu wieczornych wiadomo\u015bci. Najlepszy \u015al\u0105ski StarUp na StarUps Den w 2017r. W\n 2018\n r. na Europejskim Kongresie\n Gospodarczym w Katowicach LBA otrzyma\u0142o nagrod\u0119 za “Najlepszy Debiut\u201d. Dzia\u0142alno\u015b\u0107\n zosta\u0142a uhonorowana za pozytywny\n wp\u0142yw na spo\u0142eczno\u015b\u0107 mieszka\u0144c\u00f3w przez Prezydenta miasta Katowice, w 2019r.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Jakie edukacyjne narz\u0119dzia warto zna\u0107 (nie tylko do nauki\n programowania)\n <\/span>\n \n \n 10.00 – 10.45<\/em>\n <\/span>\n \n Dla rodzic\u00f3w<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Dominika_Zajac.jpg<\/span>\n \n Kolorowanka, na kt\u00f3rej pokolorowany motyl zaczyna macha\u0107 skrzyd\u0142ami, rzeczywistej\n wielko\u015bci lew lub dinozaur w Twoim\n salonie, szybka wycieczka po parkach narodowych bez wstawania z kanapy czy\n tr\u00f3jwymiarowy\n model cia\u0142a cz\u0142owieka w Twoim\n telefonie. Pie\u015b\u0144 przysz\u0142o\u015bci? Niekoniecznie! Wszystkie opisane przeze mnie narz\u0119dzie\n ju\u017c\n dzi\u015b mog\u0105 urozmaici\u0107 nauk\u0119\n Twojego dziecka i sprawi\u0107 by by\u0142a bardziej efektywna i ciekawa. W czasie prezentacji\n poka\u017c\u0119 darmowe narz\u0119dzia dost\u0119pne\n dla ka\u017cdego, dzi\u0119ki kt\u00f3rym nauka mo\u017ce sta\u0107 si\u0119 ciekawym prze\u017cyciem dla ka\u017cdego.\n <\/span>\n \n Dominika Zaj\u0105c – programistka z wykszta\u0142cenia, zawodu i zami\u0142owania. Absolwentka\n informatyki na Wydziale Matematyki i Informatyki\n Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, na co dzie\u0144 software engineer w firmie Qualtrics.\n Prowadz\u0105ca zaj\u0119cia i wyk\u0142ady na wielu\n wydarzeniach takich jak Greenlight 4 girls, Ma\u0142opolska Noc Naukowc\u00f3w czy ngGirls.\n Wielka fanka \u015bpiewania oraz teatru.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Python jako pierwszy j\u0119zyk programowania – dlaczego warto i jak\n zacz\u0105\u0107?\n <\/span>\n \n \n 10.00 – 10.45<\/em>\n <\/span>\n \n Dla nauczycieli<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Pawel_Miry.jpg<\/span>\n \n Python od wielu lat zajmuje czo\u0142owe miejsca w rankingach popularno\u015bci j\u0119zyk\u00f3w\n programowania, kilka razy zdoby\u0142 te\u017c\n nagrod\u0119 “Programming Language of the Year” od Tiobe. Charakteryzuje si\u0119 stosunkowo\n prost\u0105 i czyteln\u0105 sk\u0142adni\u0105, du\u017c\u0105\n spo\u0142ecznosci\u0105, ogromem dodatkowych modu\u0142\u00f3w i bibliotek i mnogo\u015bci\u0105 zastosowa\u0144. Czy\n jest\n to w\u0142a\u015bciwy j\u0119zyk do\n wprowadzenia w szkole? Czy warto rozpocz\u0105\u0107 nauk\u0119 od tego j\u0119zyka? Jakie s\u0105 jego wady\n i\n zalety w stosunku do popularnych\n “konkurent\u00f3w”? Z jakich narz\u0119dzi warto skorzysta\u0107 na pocz\u0105tku swojej nauki? Opowie o\n tym\n entuzjasta Pythona i\n szkoleniowiec tego j\u0119zyka Pawe\u0142 Miry z firmy HardCoder.\n <\/span>\n \n Pawe\u0142 Miry – Zawodowo programista j\u0119zyk\u00f3w skryptowych zajmuj\u0105cy si\u0119 r\u00f3wnie\u017c\n zarz\u0105dzaniem\n projektami \ud83d\udd75\ufe0f\u200d\u2642\ufe0f. Wielbiciel\n Pythona \ud83d\udc0d, znaj\u0105cy te\u017c kilka innych j\u0119zyk\u00f3w, lubi\u0105cy nietypowe zastosowania\n programowania \ud83d\udc7e. Programowanie pozna\u0142\n dopiero na studiach \ud83d\udc68\u200d\ud83c\udf93\n Absolwent fizyki technicznej na Wydziale Fizyki i Informatyki Stosowanej AGH \ud83d\udc9a\ud83d\udda4\u2764\ufe0f\n Kiedy\u015b robi\u0142 rajdy, imprezy i obozy\n integracyjne w wydzia\u0142owym i uczelnianym samorz\u0105dzie student\u00f3w. Po napisaniu\n magisterki\n o krowach \ud83d\udc2e porzuci\u0142 karier\u0119\n naukow\u0105, bo wola\u0142 zarabia\u0107 pieni\u0105dze \ud83e\udd11\n Pracoholik, idealista, perfekcjonista, social media ninja, pocz\u0105tkuj\u0105cy influencer\n \ud83d\ude09\n Szcz\u0119\u015bliwie \u017conaty \ud83d\udc6b i opiekuj\u0105cy\n si\u0119 ma\u0142\u0105 corgi Merigold The Corgi\n \ud83e\udd8a. Udziwnienia: zbiera kasety magnetofonowe, trenuje rzucanie siekierami i s\u0142ucha\n folk\n metalu i polskiego rapu \ud83d\ude43.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n

10.15<\/th>\n <\/tr>\n
10.30<\/th>\n <\/tr>\n
10.45<\/th>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/tr>\n
11.00<\/th>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n \n

\n \n \n Edukacja interdyscyplinarna wobec przysz\u0142o\u015bci rynku pracy\n <\/span>\n \n \n 11.00 – 11.30<\/em>\n <\/span>\n \n Rodzice<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Jolanta_Jasielec.jpg<\/span>\n \n Utartym ju\u017c frazesem jest stwierdzenie, \u017ce ponad po\u0142owa obecnych uczni\u00f3w szko\u0142y\n podstawowej b\u0119dzie pracowa\u0142a w\n zawodach, kt\u00f3re jeszcze nie istniej\u0105. Co oznacza to dla rodzic\u00f3w tych dzieci? Jak\n mog\u0105\n wesprze\u0107 rozw\u00f3j swojego dziecka,\n nie wiedz\u0105c jakie umiej\u0119tno\u015bci i jaka wiedza oka\u017c\u0105 si\u0119 przydatne w karierze\n zawodowej?\n\n Przybli\u017caj\u0105c rodzicom wyniki raport\u00f3w dotycz\u0105cych przysz\u0142o\u015bci oraz bada\u0144\n wyci\u0105gaj\u0105cych\n wnioski z tera\u017aniejszo\u015bci, tak by\n mogli \u015bwiadomie wspiera\u0107 edukacj\u0119 i rozw\u00f3j zawodowy swoich dzieci. B\u0119d\u0105 to m. in.\n badania DELab UW we wsp\u00f3\u0142pracy z\n Google i Polskim Funduszem Rozwoju na temat kszta\u0142towania kompetencji przysz\u0142o\u015bci,\n scenariusze pracy w przysz\u0142o\u015bci\n Natalii Hatalskiej, raport o karierach zawodowych stypendyst\u00f3w Erasmusa oraz\n autorskie\n badanie nad efektywno\u015bci\u0105 studi\u00f3w\n mi\u0119dzyobszarowych.\n <\/span>\n \n Jolanta Jasielec – Absolwentka Mi\u0119dzyobszarowych Indywidualnych Studi\u00f3w\n Humanistycznych\n i Spo\u0142ecznych UAM, czterokrotna stypendystka\n programu Erasmus+. Jej prace dyplomowe zosta\u0142y wyr\u00f3\u017cnione w konkursach \u201ePer\u0142y\n Tarnowa\u201d\n oraz im. T. Tertila. Autorka\n referat\u00f3w i artyku\u0142\u00f3w interdyscyplinarnych, w jej zainteresowaniach naukowych\n dostrzec\n mo\u017cna trzy dominuj\u0105ce tematy:\n literatur\u0119 ma\u0142ych ojczyzn, mit cesarza Franciszka J\u00f3zefa I oraz… Harrego Pottera.\n Na\n co dzie\u0144 pracuje w zespole\n Learning and Development, a po pracy ta\u0144czy w zespole ludowym.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

<\/td>\n <\/tr>\n
11.15<\/th>\n \n

\n \n Czy komputery potrafi\u0105 robi\u0107 kanapki?<\/span>\n \n \n 11.15 – 12.00<\/em>\n <\/span>\n \n \n 10-12 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Joasia_H.jpg<\/span>\n \n Czy komputer potrafi zrobi\u0107 wszystko? Jak si\u0119 z nim komunikowa\u0107, \u017ceby zrobi\u0142\n dok\u0142adnie\n to, o co nam chodzi? Czym jest\n algorytm i kiedy mo\u017cemy si\u0119 z nim spotka\u0107? Co ma wsp\u00f3lnego gotowanie z\n programowaniem?\n Odpowiedzi na te i inne pytania\n poznacie podczas tych warsztat\u00f3w. Serdecznie zapraszam wszystkich g\u0142odnych wiedzy!\n <\/span>\n \n Joanna Hulek – uzale\u017cniona od kawy trzydziestokilkulatka, kt\u00f3rej najwi\u0119ksz\u0105 mi\u0142o\u015bci\u0105\n jest\n jej m\u0105\u017c, tr\u00f3jka ha\u0142a\u015bliwych dzieci oraz\n programowanie. Przy czym to ostatnie, kocha najd\u0142u\u017cej. W wolnych chwilach tworzy\n r\u0119kodzie\u0142a, trenuje pole dance, gra na\n ukulele, lub ta\u0144czy tango argenty\u0144skie.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Nie daj si\u0119 z\u0142apa\u0107 w sie\u0107, czyli o bezpiecze\u0144stwie w sieci s\u0142\u00f3w\n kilka<\/span>\n \n \n 11.15 – 12.00<\/em>\n <\/span>\n \n \n 8-10 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Dominika_Zajac.jpg<\/span>\n \n Jak utworzy\u0107 dobre has\u0142o? Jak odr\u00f3\u017cni\u0107 prawdziwe informacje w internecie od tych\n fa\u0142szywych? Jakie dane mo\u017cna przesy\u0142a\u0107\n w internecie (i w jakich sytuacjach)?A jak samemu z\u0142ama\u0107 szyfr? W czasie\n warsztatowego\n spotkania odpowiemy na wszystkie\n te pytania – rozwi\u0105zuj\u0105c zagadki, graj\u0105c w gry i \u015bwietnie si\u0119 bawi\u0105c. Dobra zabawa\n gwarantowana!\n <\/span>\n \n Dominika Zaj\u0105c – programistka z wykszta\u0142cenia, zawodu i zami\u0142owania. Absolwentka\n informatyki na Wydziale Matematyki i Informatyki\n Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, na co dzie\u0144 software engineer w firmie Qualtrics.\n Prowadz\u0105ca zaj\u0119cia i wyk\u0142ady na wielu\n wydarzeniach takich jak Greenlight 4 girls, Ma\u0142opolska Noc Naukowc\u00f3w czy ngGirls.\n Wielka\n fanka \u015bpiewania oraz teatru.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Od zera do game developera – tajniki tworzenia gier Roblox<\/span>\n \n \n 11:15 – 12:00<\/em>\n <\/span>\n \n \n 11-15 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Bartosz_Lenk.jpg<\/span>\n \n Moje zaj\u0119cia przybli\u017c\u0105 uczestnikom proces tworzenia gier na platform\u0119 Roblox. Jako\n do\u015bwiadczony developer om\u00f3wi\u0119\n czynno\u015bci podejmowane zar\u00f3wno przed, w trakcie, jak i po zako\u0144czeniu produkcji gry.\n Porusz\u0119 aspekty obs\u0142ugi programu\n Roblox Studio, programowania w j\u0119zyku LUA, projektowania poziom\u00f3w i nie tylko.\n Udziel\u0119\n uczestnikom wielu cennych porad,\n kt\u00f3re przydadz\u0105 si\u0119 przy tworzeniu gier. Opowiem na co zwraca\u0107 uwag\u0119, co robi\u0107, a\n tak\u017ce\n czego unika\u0107, aby projekt mia\u0142\n szanse na odniesienie sukcesu. Przedstawi\u0119 te\u017c moj\u0105 histori\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z tworzeniem\n gier\n oraz moj\u0105 drog\u0119 do osi\u0105gni\u0119cia\n \u015bwietnych wynik\u00f3w. Udzia\u0142 w wydarzeniu jest \u015bwietn\u0105 okazj\u0105 do rozpocz\u0119cia przygody z\n tworzeniem gier lub pog\u0142\u0119bienia\n swojej aktualnej wiedzy.\n <\/span>\n \n Bartosz Lenk – mam na imi\u0119 Bartosz i w listopadzie sko\u0144cz\u0119 16 lat. Interesuj\u0119 si\u0119\n informatyk\u0105, podr\u00f3\u017cowaniem oraz kolarstwem. Ju\u017c od\n najm\u0142odszych lat by\u0142em zafascynowany tematem tworzenia gier komputerowych oraz\n programowania. Jako zapalony gracz\n marzy\u0142em, abym kiedy\u015b to ja postawi\u0142 si\u0119 w roli producenta gier. Moje marzenia\n zacz\u0105\u0142em\n spe\u0142nia\u0107 w wieku 11 lat, kiedy\n to stworzy\u0142em gr\u0119 edukacyjn\u0105 w ramach og\u00f3lnopolskiego konkursu “Kreatywnie o\n u\u0142amkach”\n organizowanego przez Agor\u0119. M\u00f3j\n projekt zaj\u0105\u0142 3. miejsce i zdoby\u0142 nagrod\u0119 w wysoko\u015bci 3000 z\u0142 dla mojej dawnej\n szko\u0142y.\n Od tamtej pory stworzy\u0142em 3\n tr\u00f3jwymiarowe gry na platform\u0119 Roblox: “Youtuber Tycoon”, “Bitcoin Mining\n Simulator”, a\n tak\u017ce “Esports Empire” – moja\n najnowsza produkcja, kt\u00f3ra osi\u0105gn\u0119\u0142a najwi\u0119kszy sukces spo\u015br\u00f3d wszystkich. “Esports\n Empire” mo\u017ce poszczyci\u0107 si\u0119 ponad 3\n milionami zagra\u0144, a tak\u017ce ponad 890 tysi\u0105cami graczy z ca\u0142ego \u015bwiata! Jestem\n cz\u0142owiekiem\n bardzo pozytywnym i uwa\u017cam, \u017ce\n ka\u017cdy mo\u017ce osi\u0105gn\u0105\u0107 sukces – wystarczy do tego kreatywno\u015b\u0107 po\u0142\u0105czona z ci\u0119\u017ck\u0105 prac\u0105.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n \n EdTech w szkole czyli drony w edukacji\n <\/span>\n \n \n 11:15 – 12:15<\/em>\n <\/span>\n \n Rodzice i nauczyciele<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/man-avatar.jpg<\/span>\n \n EdTech to jedna z nieuchroniony ga\u0142\u0119zi rozwoju wsp\u00f3\u0142czesnej edukacji. Widocznym\n go\u0142ym\n okiem post\u0119p technologiczny\n wywiera na szkolnictwie przemian\u0119, kt\u00f3ra zaprz\u0119ga technologi\u0119 na potrzeby\n kszta\u0142cenia.\n Little Bit Academy zaprezentuje autorski program edukacyjny, kt\u00f3ry umo\u017cliwia\n dzieciom ze\n szk\u00f3\u0142 podstawowych nauk\u0119\n fizyki, matematyki i programowania za pomoc\u0105 dron\u00f3w. Do\u015bwiadczenia, praktyki i ich\n pozytywny wp\u0142yw na kszta\u0142cenie z\n zakresu STEM. Wyk\u0142ad w postaci wyst\u0105pienia na kanale YouTube live wraz z mo\u017cliwo\u015bci\u0105\n zadawania pyta\u0144. Dla \u015bwiadomych\n nauczycieli, przedstawicieli instutucji edukacyjnych i aktywnych rodzic\u00f3w.\n
\n Jak zastosowanie dron\u00f3w w szkole mo\u017ce wp\u0142ywa\u0107 na rozw\u00f3j takich umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkich\n jak\n wsp\u00f3\u0142praca, komunikacja czy\n odpowiedzialno\u015b\u0107.\n Na przyk\u0142adzie dzia\u0142a\u0144 Little Bit Academy om\u00f3wimy case study, z wprowadzenia tego\n rodzaju edukacji i ich realnym wp\u0142ywie\n na uczni\u00f3w.\n B\u0119dzie te\u017c o barierach dot. wprowadzenia EdTech (na przyk\u0142adzie dron\u00f3w) do szk\u00f3\u0142 i\n akceptacji takich praktyk przez\n nauczycieli. Chcieliby\u015bmy by nauczyciele mogli si\u0119 wypowiedzie\u0107 w dyskusji na temat\n wprowadzenia nadprogramowych\n dzia\u0142a\u0144. Zada\u0107 pytanie czy istniej mo\u017cliwo\u015b\u0107 by wprowadzi\u0107 w system edukacji takie\n rozwi\u0105zania, by cze\u015b\u0107 materia\u0142u np. z\n fizyki by\u0142a przedstawiana za pomoc\u0105 drona. Dyskusja, o tym jaki wysi\u0142ek trzeba\n podj\u0105\u0107 by\n EdTech sta\u0142 si\u0119 czym\u015b\n codziennym, a nie ekskluzywnym.\n <\/span>\n \n Dominik Koziarski – misj\u0105 Little Bit Academy jest zmiana nawyk\u00f3w korzystania z\n nowych\n technologii przez najm\u0142odszych z biernych, na aktywne\n i tw\u00f3rcze. W LBA ucz\u0105 jak tworzy\u0107 gry komputerowe, j\u0119zyk\u00f3w programowania, grafiki\n oraz\n edukacji dot. dron\u00f3w. Przy\n budowie swoich program\u00f3w LBA wsp\u00f3\u0142pracuje z Politechnik\u0105 \u015al\u0105sk\u0105 oraz Uniwersytetem w\n Reykjaviku. Dzia\u0142alno\u015b\u0107 Little Bit\n Academy zosta\u0142a uhonorowana nagrodami dla innowacyjnych inicjatyw, a o programie\n edukacyjnym LBA m\u00f3wiono w Fi\u0144skim\n wydaniu wieczornych wiadomo\u015bci. Najlepszy \u015al\u0105ski StarUp na StarUps Den w 2017r. W\n 2018\n r. na Europejskim Kongresie\n Gospodarczym w Katowicach LBA otrzyma\u0142o nagrod\u0119 za “Najlepszy Debiut\u201d. Dzia\u0142alno\u015b\u0107\n zosta\u0142a uhonorowana za pozytywny\n wp\u0142yw na spo\u0142eczno\u015b\u0107 mieszka\u0144c\u00f3w przez Prezydenta miasta Katowice, w 2019r.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n

11.30<\/th>\n <\/td>\n <\/tr>\n
11.45<\/th>\n \n

\n \n Uwaga leci! – czyli praktyczne zapoznanie si\u0119 ze Scratchem\n (warsztaty)\n <\/span>\n \n \n 11:45 – 13:15<\/em>\n <\/span>\n \n Rodzice i nauczyciele<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/coderdojo.jpg<\/span>\n \n Scratch jest obecnie najpopularniejszym programem do nauki programowania dla dzieci\n i\n m\u0142odzie\u017cy. Mn\u00f3stwo przyk\u0142ad\u00f3w\n oraz ogromna baza darmowych materia\u0142\u00f3w na g\u0142\u00f3wnej stronie programu pozwala dzieciom\n na\n bezbolesne wej\u015bcie do \u015bwiata\n programowania. Jak najlepiej go wykorzysta\u0107 aby zach\u0119ci\u0107 uczni\u00f3w do\n najefektywniejszego\n pod\u0105\u017cania \u015bcie\u017ck\u0105\n programistyczn\u0105 w kierunku lepszego zrozumienia \u015bwiata kodu?\n Podczas warsztat\u00f3w na przyk\u0142adzie dwuwymiarowej, zr\u0119czno\u015bciowej symulacyjnej gry\n polegaj\u0105cej na zbieraniu spadaj\u0105cych\n obiekt\u00f3w, dowiesz si\u0119 jak tworzy\u0107 gry w Scratchu oraz co wa\u017cniejsze, w jaki spos\u00f3b\n projektowa\u0107 swoje zaj\u0119cia, aby by\u0142y\n atrakcyjne i edukuj\u0105ce dla uczni\u00f3w.\n Warsztat dedykowany jest zar\u00f3wno dla zupe\u0142nych Scratchowych zer, jak i os\u00f3b\n pocz\u0105tkuj\u0105cych, do\u015bwiadczonych oraz\n zaawansowanych! Po kr\u00f3tkim wprowadzeniu zanurzymy si\u0119 ju\u017c w czyst\u0105 nauk\u0119 tworzenia\n gier.\n Ka\u017cdy znajdzie co\u015b dla siebie i\n ostatecznie zostanie hackerem* Sctracha!\n *prawie\n <\/span>\n \n Sylwia Majchrowska i Ania Mizerska z Fundacji CoderDojo Wroc\u0142aw – “CoderDojo to\n wi\u0119cej\n ni\u017c nauka programowania dla dzieci\n Zrzeszamy wolontariuszy, dzieci i ich rodzic\u00f3w. Wsp\u00f3lnie tworzymy spo\u0142eczno\u015b\u0107, kt\u00f3ra\n bezp\u0142atnie uczy si\u0119 nowych\n technologii. Do\u0142\u0105cz do Nas! Dzia\u0142amy jako Fundacja non-profit.\n\n W CoderDojo uczymy si\u0119 programowania, ale r\u00f3wnie\u017c podstaw elektroniki i robotyki.\n Poruszamy tematy w obszarze STEAM. Nie\n chcemy, aby nasze spotkania przypomina\u0142y kurs programowania dla dzieci. Na zaj\u0119ciach\n inspirujemy dzieci, \u017ceby same\n stawia\u0142y przed sob\u0105 technologiczne cele do osi\u0105gni\u0119cia i pomagamy im je realizowa\u0107.\n Spotkania odbywaj\u0105 si\u0119 cyklicznie w\n r\u00f3\u017cnych miastach oraz s\u0105 bezp\u0142atne dzi\u0119ki zaanga\u017cowaniu wolontariuszy.”\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n

12.00<\/th>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/tr>\n
12.15<\/th>\n \n

\n \n Design thinking a problemy zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju\n <\/span>\n \n \n 12:15-13:00<\/em>\n <\/span>\n \n \n 8-12 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Sabina_Bialek.jpg<\/span>\n \n Zabawowe poznawanie technologii poprzez umiej\u0119tno\u015bci nabyte w trakcie obs\u0142ugi\n robot\u00f3w\n Photon: programuj ruchy robota, rysuj\u0105c \u015bcie\u017ck\u0119 palcem; zaprogramuj robota za pomoc\u0105\n znaczk\u00f3w przedstawiaj\u0105cych okre\u015blone dzia\u0142ania; zaprogramuj robota, przeci\u0105gaj\u0105c i\n uk\u0142adaj\u0105c\n kolorowe bloki; zaprogramuj robota.\n <\/span>\n \n Sabina Bia\u0142ek UX Designer\/ Manager produktu z 13-letnim do\u015bwiadczeniem w bran\u017cy\n digital. Certyfikowany moderator design thinking.\n\n Razem z Agat\u0105 R\u0105czewsk\u0105 prowadz\u0119 fundacj\u0119 Planeta Kreator\u00f3w. Uczymy dzieci metod\u0105\n design\n thinking budowa\u0107 innowacyjne\n rozwi\u0105zania dla problem\u00f3w zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju, wybranych z listy 17 cel\u00f3w ONZ.\n Podczas warsztat\u00f3w dzieci pracuj\u0105\n r\u00f3wnie\u017c z nowymi technologiami, elektronik\u0105. Raz do roku organizujemy w Warszawie\n globalne wydarzenie – Global\n Children\u2019s Designathon, podczas kt\u00f3rego prototypujemy rozwi\u0105zania dla problem\u00f3w ze\n wspomnianej listy. \u0141\u0105czymy si\u0119 z\n innymi pa\u0144stwami i podgl\u0105damy co dzieciaki na \u015bwiecie robi\u0105, aby rozwi\u0105za\u0107 dany\n problem.\n Wierz\u0119, \u017ce innowacje powstaj\u0105 dzi\u0119ki kreatywno\u015bci ludzi i wsp\u00f3\u0142pracy w zespo\u0142ach\n interdyscyplinarnych. Bliska jest mi\n my\u015bl, \u017ce cz\u0142owieka mo\u017cna wykorzysta\u0107 do tego, \u017ceby co\u015b stworzy\u0142, co da warto\u015b\u0107\n spo\u0142ecze\u0144stwu, a w prostych czynno\u015bciach\n mo\u017ce zast\u0105pi\u0107 go technologia.\n\n Obie z Agat\u0105 jeste\u015bmy ekspertkami w programie Climate Leadreship:\n https:\/\/climateleadership.pl\/\n\n Agata R\u0105czewska – Projektantka i badaczka z ponad 10-letnim do\u015bwiadczeniem. Z\n wykszta\u0142cenia psycholog\n spo\u0142eczny.\n Jest wyk\u0142adowc\u0105 User Experience and Social Media and Culture w Colegium Civitas w\n Warszawie\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Scratch: Tworzenie gier i eksperyment\u00f3w naukowych\n <\/span>\n \n \n 12:15 – 13:45<\/em>\n <\/span>\n \n \n 8-12 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Tomasz_Cieslar.jpg<\/span>\n \n W ramach spotkania uczymy sie jak rozpocz\u0105\u0107 zaawansowane programowanie, kt\u00f3re mo\u017cna\n wykorzysta\u0107 w eksperymentach\n naukowych oraz przy okazji tworzenia gier. Poznajemy sposoby jak po\u0142aczyc wiedz\u0119 z\n programowania zz przedmiotami\n szkolnymi takimi jak: Muzyka, Historia, Matematyka itp: Poka\u017ce te\u017c ciekawe triki,\n kt\u00f3re\n wznios\u0105 umiej\u0119tno\u015bci dzieci na\n kolejny poziom.\n <\/span>\n \n Tomasz Cie\u015blar – nauczyciel i aktywny programista. Zawodowo odpowiedzialny za\n prowadzenie zespo\u0142\u00f3w programist\u00f3w w firmie\n Capgemini, w wolnej chwili tw\u00f3rca bloga szkolamlodegoprogramisty.pl, w w kt\u00f3rym\n dzieli\n si\u0119 swoimi projektami z obszaru\n gier, animacji i eksperyment\u00f3w naukowcyh. Jest te\u017c tw\u00f3rc\u0105 kurs\u00f3w online na kt\u00f3rych\n pocz\u0105tkuj\u0105cy programi\u015bci zg\u0142\u0119biaj\u0105\n swoj\u0105 wiedz\u0119 ze Scratcha, Pythona i Minecrafta.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n “Corgi \u0141apacz Smaczk\u00f3w” – piszemy prost\u0105 gr\u0119 z u\u017cyciem Pythona +\n PyGame\n <\/span>\n \n \n 12:15 – 13:15<\/em>\n <\/span>\n \n \n 15+ lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Olga.jpg<\/span>\n \n J\u0119zyk Python charakteryzuje si\u0119 tym, \u017ce w stosunkowo niewielkiej liczbie linijek\n kodu\n mo\u017cna zrobi\u0107 co\u015b efektownego.\n Biblioteka PyGame dostarcza narz\u0119dzia u\u017cyteczne do pisania prostych gier 2D. Pawe\u0142\n Miry\n z firmy HardCoder poka\u017ce, \u017ce w\n 45 minut i niewiele ponad 100 linijek kodu da si\u0119 stworzy\u0107 prost\u0105 zr\u0119czno\u015bciow\u0105 gr\u0119\n w\n stylu popularnych jeszcze niedawno\n flashowych “po\u017ceraczy czasu”. A dodatkowo swojego wizerunku w niej u\u017cyczy\n ksi\u0119\u017cniczka\n Merigold The Corgi \ud83d\ude09\n <\/span>\n \n Pawe\u0142 Miry, Olga Janiszewska –\n jeste\u015bmy absolwentami kierunk\u00f3w technicznych na AGH i pracujemy na co dzie\u0144 w\n bran\u017cy IT. Jako trenerzy programowania za\u0142o\u017cyli\u015bmy projekt HardCoder\n (www.hardcoder.pl).\n Projekt ma na celu popularyzacj\u0119 nauki programowania w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy oraz\n doros\u0142ych i pokazanie, \u017ce PROGRAMOWANIE JEST PROSTE jak uk\u0142adanie puzzli. R\u00f3wnie\u017c\n my postawili\u015bmy kiedy\u015b sw\u00f3j pierwszy krok i ci\u0105gle uwa\u017camy, \u017ce by\u0142o to o co\n najmniej kilka lat za p\u00f3\u017ano. Prowadzimy szkolenia, kursy i zaj\u0119cia pokazowe w\n szko\u0142ach oraz dla doros\u0142ych z zakresu: programowanie w j\u0119zyku Python, robotyka z\n wykorzystaniem LEGO, zwinne zarz\u0105dzanie projektami (metodyki Agile) oraz prelekcje z\n zakresu pracy programisty i specyfiki bran\u017cy IT.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n

12.30<\/th>\n \n

\n \n Dziecko i dron – czy to bezpieczne?\n <\/span>\n \n \n 12:30 – 13:15<\/em>\n <\/span>\n \n Rodzice<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Maciej_Cybulski.jpg<\/span>\n \n Wyk\u0142ad ma na celu uwra\u017cliwienie rodzic\u00f3w nie tylko na kwestie bezpiecze\u0144stwa, ale\n r\u00f3wnie\u017c odpowiedzialno\u015bci prawnej\n p\u0142yn\u0105cej z u\u017cytkowania drona. Lataj\u0105c dronem, dzieci staj\u0105 si\u0119 u\u017cytkownikami\n przestrzeni\n powietrznej, co niesie z sob\u0105\n szereg konsekwencji. Dzi\u0119ki naszemu wyk\u0142adowi, rodzice zdob\u0119d\u0105 wiedz\u0119 dotycz\u0105c\u0105 nie\n tylko kwestii prawnych czy\n technicznych. Opowiemy o przyk\u0142adach i sytuacjach “z \u017cycia wzi\u0119tych” dotycz\u0105cych\n najcz\u0119stszych b\u0142\u0119d\u00f3w podczas lotu,\n odpowiedzialno\u015bci za wykonywane akrobacje, granicach bezpiecznego latania.\n Podzielimy\n si\u0119 wnioskami z naszej\n wieloletniej pracy i obserwacji zachowa\u0144 rodzic\u00f3w i dzieci podczas rekreacji z\n u\u017cyciem\n bezza\u0142ogowc\u00f3w. Dzi\u0119ki temu\n wyk\u0142adowi, rodzice b\u0119d\u0105 \u015bwiadomie podejmowa\u0107 decyzje dotycz\u0105ce zakupu ma\u0142ych\n bezza\u0142ogowc\u00f3w.\n <\/span>\n \n in\u017c. Maciej Cybulski – informatyk, instruktor lotniczy w o\u015brodku szkolenia\n operator\u00f3w\n bezza\u0142ogowych statk\u00f3w powietrznych\n Redwings w Cianowicach. Loty wykonuje nieprzerwanie od 2015 roku. Wykonuje zlecenia\n komercyjne, jak i indywidualne, z\n kt\u00f3rych najbardziej ceni sobie loty nad wzniesieniami Beskid\u00f3w. Swoje fotograficzne\n prace wystawia\u0142 m.in. w Rosyjskim\n Centrum Nauki i Kultury, Galerii Pauza, laureat stypendium dla tw\u00f3rc\u00f3w kultury\n nadawanego przez Marsza\u0142ka Wojew\u00f3dztwa\n Pomorskiego. Redaktor naczelny internetowego pisma “Dronow\u0142adni” dedykowanego\n edukacji\n operator\u00f3w BSP.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n

12.45<\/th>\n <\/tr>\n
13.00<\/th>\n <\/td>\n <\/tr>\n
13.15<\/th>\n \n

\n \n Co wida\u0107 z satelit\u00f3w?\n <\/span>\n \n \n 13:15 – 13:45<\/em>\n <\/span>\n \n \n 8-14 lat<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Kasia_Adamek.jpg\n <\/span>\n \n Wok\u00f3\u0142 naszej planety orbituje ju\u017c ponad dwa tysi\u0105ce satelit\u00f3w, Wykonuj\u0105 one misje\n r\u00f3\u017cnego rodzaju, jednak ich znacz\u0105ca\n cz\u0119\u015b\u0107 odpowiada za obserwacj\u0119 Ziemi. Zbieraj\u0105 dane o pogodzie, wytrwale podgl\u0105daj\u0105\n najdalsze zak\u0105tki dzikich g\u00f3r,\n monitoruj\u0105 u\u015bpione wulkany a tak\u017ce jako\u015b\u0107 powietrza na ca\u0142ym \u015bwiecie.\n Czym patrzy satelita? Czy z kosmosu wida\u0107 m\u00f3j dom? Czy nielegalna wycinka drzew w\n Amazonii mo\u017ce pozosta\u0107 niezauwa\u017cona?\n Poszukamy odpowiedzi na te i wiele innych ciekawych pyta\u0144. A Ty, co chcia\u0142by\u015b\n podejrze\u0107\n z kosmosu?\n <\/span>\n \n Katarzyna Adamek, na co dzie\u0144 doktorant oraz pracownik Wydzia\u0142u Geologii, Geofizyki\n i\n Ochrony \u015arodowiska AGH. Z\n wykszta\u0142cenia in\u017cynier \u015brodowiska, magister g\u00f3rnictwa i geologii, z pasji\n nieustannie\n poszukuje nowej wiedzy i wyzwa\u0144. W\n pracy naukowej oraz zawodowej \u0142\u0105czy tematy dotycz\u0105ce Nauk o Ziemi oraz IT. W ramach\n prowadzonych bada\u0144 wykorzystuje\n zobrazowania satelitarne szukaj\u0105c ich zastosowa\u0144 w zagadnieniach geologii i\n zarz\u0105dzania\n \u015brodowiskiem.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

<\/td>\n <\/td>\n <\/tr>\n
13.30<\/th>\n \n

\n \n Kurs graficzny dla dzieci z programu Photopea\n <\/span>\n \n \n 13:30 – 14:30<\/em>\n <\/span>\n \n \n 10 – 15<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Olga.jpg<\/span>\n \n “Pho.topea (https:\/\/www.photopea.com) to darmowy, zaawansowany edytor graficzny\n uruchamiany w przegl\u0105darce internetowej\n (bez potrzeby wcze\u015bniejszej instalacji). Zasad\u0105 dzia\u0142ania bardzo przypomina\n popularny, zaawansowany edytor graficzny\n Adobe Photoshop, zatem jest idealnym wst\u0119pem do rozpocz\u0119cia przygody pracy z grafik\u0105\n rastrow\u0105 i wektorow\u0105.\n Podczas zaj\u0119\u0107 online poznasz podstawowe funkcjonalno\u015bci narz\u0119dzia, oraz dowiesz si\u0119:\n Jak wygl\u0105da przestrze\u0144 robocza programu oraz dost\u0119pne narz\u0119dzia i obs\u0142ugiwane\n formaty plik\u00f3w.\n Czym s\u0105 szablony i jak stworzy\u0107 nowy projekt.\n Jak pracowa\u0107 na warstwach (np. jak doda\u0107 dodatkowe elementy lub teksty do grafiki;\n jak stworzy\u0107 \u201emask\u0119\u201d; jak wyci\u0105\u0107\n elementy z innej grafiki itp.).\n Jak dostosowa\u0107 obraz do w\u0142asnych potrzeb (jasno\u015b\u0107, kontrast, barwa itp.).\n Czym s\u0105 filtry.\n Co to jest grafika wektorowa.\n Podsumowaniem szkolenia b\u0119dzie \u201ewsp\u00f3lne\u201d przygotowanie zaproszenia\n urodzinowego\/swojego avatara dla social media (lub\n innej grafiki zaproponowanej przez dzieci).”\n <\/span>\n \n Marcin Ogonowski –\n Graphic Designer\/Creative Manager z ponad 15-letnim do\u015bwiadczeniem w bran\u017cy digital.\n Kreatywny grafik komputerowy,\n gamer, pasjonat retro-komputer\u00f3w i minimalistycznego stylu. Od ponad 5 lat zwi\u0105zany\n z firm\u0105 G2A.COM (najwi\u0119ksz\u0105\n platform\u0105 sprzeda\u017cow\u0105 dla graczy i geek\u00f3w), w kt\u00f3rej zarz\u0105dza dzia\u0142em kreacji.\n Do\u015bwiadczenie grafika zdobywa\u0142 w\n agencjach interaktywnych i reklamowych oraz jako freelancer.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Jak mie\u0107 g\u0142ow\u0119 spokojn\u0105 i r\u0119k\u0119 na pulsie \u2013 czyli rzecz o\n bezpiecze\u0144stwie\n dziecka z telefonem\n <\/span>\n \n \n 13.30 – 14.45<\/em>\n <\/span>\n \n Rodzice<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Michal_Cwiklinski.jpg<\/span>\n \n Jako ojciec trzech syn\u00f3w doszed\u0142em jaki\u015b czas temu do decyzji zaopatrzenia ich w\n telefon. Ale sam b\u0119d\u0105c u\u017cytkownikiem\n takiego urz\u0105dzenia wiem, jakie zwi\u0105zane s\u0105 z jego u\u017cytkowaniem niebezpiecze\u0144stwa.\n Postaram si\u0119 pokaza\u0107, jak pom\u00f3c\n rodzicom ustanowi\u0107 regu\u0142y korzystania z urz\u0105dze\u0144 cyfrowych. Jak dowiedzie\u0107 si\u0119, co\n Twoje\n dziecko robi online, zarz\u0105dza\u0107\n jego kontem, ograniczy\u0107 m.in. dost\u0119pne aplikacje, czas korzystania z urz\u0105dzenia i\n mo\u017cliwo\u015b\u0107 u\u017cywania urz\u0105dzenia w nocy.\n <\/span>\n \n Micha\u0142 \u0106wikli\u0144ski – szcz\u0119\u015bliwy ojciec 3 syn\u00f3w. Gad\u017ceciarz, kt\u00f3ry zawsze chce mie\u0107\n najnowszy model\n telefonu.\n Zaczytany w fantastyce, podziela\n pasj\u0119 syn\u00f3w do Gwiezdnych Wojen (albo odwrotnie). Zwi\u0105zany z bran\u017c\u0105 IT chyba od\n zawsze.\n Obecnie w firmie NetEnt sprawdza\n swoje umiej\u0119tno\u015bci jako Development Manager.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Jak zamieni\u0107 narzekania w dzia\u0142anie? Wnioski z czasu pandemii –\n Hybrydowa\n Szko\u0142a\n <\/span>\n \n \n 13:30-14:15<\/em>\n <\/span>\n \n Rodzice i nauczyciele<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/man-avatar.jpg<\/span>\n \n B\u0119d\u0119 chcia\u0142 si\u0119 podzieli\u0107 swoim do\u015bwiadczeniem pracy w okresie pandemii – czyli\n przemy\u015bleniami po wdro\u017ceniu kilkunastu\n szk\u00f3\u0142 do narz\u0119dzi zdalnej edukacji (to ponad 6000 uczni\u00f3w i ponad 1000 nauczycieli).\n Jakie znaczenie ma dobra komunikacja i budowanie spo\u0142eczno\u015bci oraz otwarcie si\u0119 i\n dopuszczenie uczenia na b\u0142\u0119dach? Czy\n zdalna edukacja to tylko komunikatory?\n Odnios\u0119 si\u0119 te\u017c do obecnej sytuacji i przygotowania szk\u00f3\u0142 do “hybrydowego\n uczenia”.\n Jak to w praktyce wygl\u0105da i co\n szko\u0142y mog\u0105 a czego nie.\n Przede wszystkim jednak opowiem o projekcie Hybrydowej Szko\u0142y\n (http:\/\/hybrydowa.edu.pl)\n jako dzia\u0142aniu wynikaj\u0105cym z\n tych wszystkich przemy\u015ble\u0144.\n Jak zamieni\u0107 narzekania w dzia\u0142anie?\n Mam nadziej\u0119, \u017ce uda nam si\u0119 wywo\u0142a\u0107 dyskusj\u0119:)\n <\/span>\n \n Micha\u0142 Wiktor \u017bmijewski – ojciec tr\u00f3jki dzieci, przedsi\u0119biorca dzia\u0142aj\u0105cy w bran\u017cy\n IT (cz\u0142onek Zarz\u0105du\n http:\/\/codifive.pl), analityk i architekt system\u00f3w, programista.\n Spo\u0142ecznie zaanga\u017cowany w prowadzenie Szko\u0142y Podstawowej nr 10 w Warszawie (cz\u0142onek\n Zarz\u0105du 162 ko\u0142a STO\n http:\/\/www.ssp10.pl\/). Pomys\u0142odawca konferencji Koderek (http:\/\/koderek.edu.pl)\n przybli\u017caj\u0105cej wiedz\u0119 o nowych\n technologiach i wsp\u00f3\u0142czesnych wyzwaniach edukacyjnych. Propagator przedsi\u0119biorczo\u015bci\n i wolontariatu w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy.\n W czasie pandemii zaanga\u017cowany we wdra\u017canie zdalnej edukacji w polskich szko\u0142ach\n (ponad 6000 uczni\u00f3w). Obecnie\n zaanga\u017cowany w rozw\u00f3j projektu o nazwie Hybrydowa Szko\u0142a (http:\/\/hybrydowa.edu.pl).\n Stara si\u0119 szuka\u0107 nieoczywistych powi\u0105za\u0144 i mo\u017cliwo\u015bci, \u0142\u0105cz\u0105c swoje wykszta\u0142cenie\n psychologiczne i informatyczne.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n

13.45<\/th>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/tr>\n
14.00<\/th>\n \n

\n \n O zagro\u017ceniach ery digitalizacji i jak sobie z nimi radzi\u0107.\n <\/span>\n \n \n 14:00 – 14:45<\/em>\n <\/span>\n \n Rodzice i nauczycie<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Urszula_Jarosz.jpg<\/span>\n \n Prelekcja ma by\u0107 wst\u0119pem do zidentyfikowanych zagro\u017ce\u0144 w dobie cyfryzacji. Zwr\u00f3cenie\n uwagi rodzicom na post\u0119puj\u0105ce\n zmiany cywilizacyjne, a co za tym idzie na edukacj\u0119 rodzica z uwzgl\u0119dnieniem\n bezpiecze\u0144stwa dziecka. Wst\u0119p do\n grywalizacji u najm\u0142odszych.\n <\/span>\n \n Tomasz Jakubas \u2013 pozytywnie zakr\u0119cony tato dw\u00f3jki wspania\u0142ych dzieci (Micha\u0142a i\n Zuzi). Pasjonat nowoczesnych technologi oraz\n optymalizacji proces\u00f3w biznesowych. Ma wieloletnie do\u015bwiadczenie w budowie produkt\u00f3w\n biznesowych oraz zespo\u0142\u00f3w z\u0142o\u017conych\n z du\u017cych dzieci (IT).\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n

\n

\n \n Jak wykorzysta\u0107 edukacyjny potencja\u0142 gry Minecraft? O fenomenie\n \u201ekanciastej\u201d gry i sposobach wykorzystania jej do nauki\n programowania i nie tylko.\n <\/span>\n \n \n 14:00 – 14:45<\/em>\n <\/span>\n \n Nauczyciele<\/em>\n <\/span>\n \n https:\/\/digit4kids.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/Urszula_Jarosz.jpg<\/span>\n \n Minecraft to nie tylko gra, ale r\u00f3wnie\u017c nieocenione \u015brodowisko wizualne do\n eksperyment\u00f3w z programowaniem. R\u00f3\u017cne\n szko\u0142y, r\u00f3\u017cne podej\u015bcia, ale jeden cel \u2013 u\u0142atwienie m\u0142odemu cz\u0142owiekowi nauki\n programowania, zrozumienia algorytm\u00f3w i\n rozbudzenie mocy sprawczej, dzi\u0119ki kt\u00f3rej w przysz\u0142o\u015bci zmieni \u015bwiat na lepszy.\n Prowadz\u0105ca poka\u017ce w trakcie wyst\u0105pienia w jaki spos\u00f3b wykorzysta\u0107 Minecraft do\n programowania w po\u0142\u0105czeniu z r\u00f3\u017cnymi\n j\u0119zykami programowania, podpowie, kt\u00f3re rozwi\u0105zania s\u0105 odpowiednie dla jakiej grupy\n wiekowej i opowie o swoich\n do\u015bwiadczeniach w pracy z tym narz\u0119dziem.\n Ponadto podczas spotkania b\u0119dzie mo\u017cna dowiedzie\u0107 si\u0119 jak wykorzysta\u0107 gr\u0119 Minecraft\n szerzej: od biologii, przez fizyk\u0119,\n chemi\u0119, histori\u0119, a\u017c po j\u0119zyk polski.\n <\/span>\n \n Urszula Jarosz \u2013 matematyczka, informatyczka, korepetytorka i trenerka kompetencji\n cyfrowych. Posiada uprawnienia\n egzaminacyjne ECDL. Uko\u0144czy\u0142a studia magisterskie na kierunku Matematyka na\n Politechnice\n Krakowskiej. Uczestniczka wielu\n konferencji bran\u017cowych, szkole\u0144 i warsztat\u00f3w. Na sta\u0142e prowadzi zaj\u0119cia z\n programowania\n dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz uczy\n korzystania z narz\u0119dzi graficznych w Cyberpace. Przygotowuje r\u00f3wnie\u017c nauczycieli,\n bibliotekarzy czy cz\u0142onk\u00f3w organizacji\n pozarz\u0105dowych do nauczania programowania i efektywnego wykorzystania TIK\u00f3w w\n edukacji,\n m.in. w ramach licznych projekt\u00f3w\n z programu Polska Cyfrowa czy Erazmus+. Autorka scenariuszy zaj\u0119\u0107, wolontariuszka,\n mama\n 2 syn\u00f3w.\n <\/span>\n <\/a>\n <\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n

14.15<\/th>\n <\/td>\n <\/tr>\n
14.30<\/th>\n <\/td>\n <\/td>\n <\/tr>\n <\/tbody>\n <\/table>\n <\/div>\n
\n
\n <\/a>\n <\/span><\/span><\/span><\/span>\n

Czy komputery potrafi\u0105 sk\u0142ada\u0107 origami?<\/h3>\n

Opis zaj\u0119\u0107<\/h4>\n

<\/p>\n

Prowadz\u0105cy | Prowadz\u0105ca<\/h4>\n
\n
\n \n <\/div>\n
\n Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting\n industry. Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever\n since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type\n <\/div>\n <\/div>\n Zapisz si\u0119<\/a>\n

\n Po klikni\u0119ciu zostaniesz przekierowana\/ny na stron\u0119 eventbrite\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Agenda – digitowy plan zaj\u0119\u0107 Konferencja jest darmowa. Nale\u017cy si\u0119 jednak wcze\u015bniej zapisa\u0107 na wydarzenia. Link do zapis\u00f3w znajdziesz klikaj\u0105c na poszczeg\u00f3lne zaj\u0119cia. Sprawd\u017a jakie atrakcje czekaj\u0105 na Was podczas …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth-stretched.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2186"}],"collection":[{"href":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2186"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2186\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2538,"href":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2186\/revisions\/2538"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digit4kids.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2186"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}